جائزة مجتمع الكُتّاب المزدهر
جائزة مجتمع الكُتّاب المزدهر
تهدف هذه الجائزة إلى تكريم المدارس التي ساهمت في إنشاء مجتمع ديناميكي وشامل وفعّال للكتّاب بين الأطفال. يجب أن تتماشى المبادرة مع موضوعات برنامج أصوات أجيال المستقبل، مركزة على أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة وحقوق الطفل.
تقديم جماعي:
تتيح هذه الجائزة لفريق العمل داخل المدرسة مشاركة التقدير بالتساوي. حيث يمثل المعلم أو المنسق الفريق ويقدم طلباً واحداً، و يتم تقييم العمل ككل.
من المؤهل للتقديم؟
من المؤهل للتقديم؟
أي معلم أو منسق في مدارس دولة الإمارات العربية المتحدة من الذين قاموا بتسجيل طلابهم في مسابقة "أصوات أجيال المستقبل" وبرنامج "نحن نكتب" في مدرسته،
سواء في المدارس الحكومية أو الخاصة، بما في ذلك معلمو الطلاب من أصحاب الهمم.
ما هي الإرشادات؟
ما هي الإرشادات؟
∙يبدأ التقديم في 1 يناير 2025 ويجب أن يتم من قِبل المعلم المُقدّم.
∙سيتم النظر في أول طلب يتم استلامه فقط، لذا احرص على تضمين جميع المعلومات والمرفقات ذات الصلة.
∙اتبع النقاط الأساسية الواردة في استمارة التقديم لضمان تقديم ناجح.
∙قم بتحميل أدلة إضافية داعمة مثل الصور والفيديوهات والمستندات.
∙الموعد النهائي لتقديم الطلبات هو 8 يونيو 2025.
ماهي معايير التقييم؟
ماهي معايير التقييم؟
يتم تقييم الجائزة بناءً على المعايير التالية:
∙التوافق مع الموضوعات (20%)
كيف يُلهم مجتمع الكُتّاب في المدرسة الطلاب لاستكشاف موضوعات متعلقة بأحد أهداف التنمية المستدامة أو أكثر؟
على سبيل المثال، كيف يتفاعل الطلاب مع قضايا مثل التعليم الجيد (الهدف 4)، المساواة بين الجنسين (الهدف 5)، العمل المناخي (الهدف 13)؟
بالإضافة إلى ذلك، كيف تنعكس قيم حقوق الطفل الأساسية، مثل حرية التعبير والمشاركة في اتخاذ القرارات، في الموضوعات المختارة لمشاريع الكتابة؟
∙الشمولية والمشاركة (20%)
كيف تضمن المدرسة مشاركة جميع الطلاب، بغض النظر عن خلفياتهم أو قدراتهم، في مجتمع الكُتّاب؟
قد يشمل ذلك توفير تسهيلات لأنماط التعلم واللغات والقدرات المختلفة. هل يشارك الطلاب بشكل فعّال في تصميم أو تنظيم أو قيادة مشاريع الكتابة والفعاليات؟
وهل لهم دور في اختيار الموضوعات أو أهداف المجتمع؟
∙الإبداع والابتكار (20%)
ما هي نطاق أنواع الكتابة التي يتم الترويج لها داخل مجتمع الكُتّاب؟ مثل الشعر، والقصص القصيرة، والمقالات، والكلمة المنطوقة.
كيف تُشجع هذه الأشكال الطلاب على التعبير الإبداعي؟ وهل نفّذت المدرسة أساليب مبتكرة مثل المنصات الإلكترونية أو دمج الفنون أو التعاون مع الكُتّاب
لإلهام الطلاب أثناء استكشافهم لموضوعات أهداف التنمية المستدامة؟
∙التأثير المجتمعي والتواصل (15%)
كيف أثر مجتمع الكُتّاب في تعزيز الثقافة العامة للمدرسة؟ هل هناك فعاليات مدرسية شاملة أو عروض للكتابة أو منشورات تعزز ثقافة الكتابة؟
وهل توسع تأثير المجتمع ليصل إلى مجتمعات محلية أو عالمية من خلال مبادرات مثل الشراكات مع مدارس أخرى أو منظمات أو حملات إلكترونية؟
كيف يتم مشاركة كتابات الطلاب للتوعية بأهداف التنمية المستدامة وحقوق الطفل خارج نطاق المدرسة؟
∙الاستدامة (10%)
كيف أنشأت المدرسة إطاراً لضمان استدامة مجتمع الكُتّاب على المدى الطويل؟ هل هناك أنظمة لدعم نمو المجتمع، مثل برامج الإرشاد
أو موارد أصوات أجيال المستقبل؟ وكيف تدعم المدرسة الطلاب والمعلمين في تطوير مهاراتهم الكتابية، وتوجيه زملائهم، والمشاركة في مناقشات
تركز على التنمية المستدامة وحقوق الطفل؟
∙أدلة النجاح (15%)
ما هي النتائج القابلة للقياس التي تعكس نجاح مجتمع الكُتّاب؟ قد تشمل هذه النتائج زيادة في مشاركة الطلاب، أو توصيات من المشاركين،
أو جوائز وتقديرات حصل عليها الطلاب.
هل تم نشر أعمال الطلاب إلكترونياً أو مطبوعاً أو عرضها في فعاليات ومنافسات؟ وكيف أنشأ المجتمع منصات لتقديم أعمال الطلاب لجماهير أوسع؟
وهل ألهم مجتمع الكُتّاب الطلاب لبدء مبادرات مرتبطة بأهداف التنمية المستدامة وحقوق الطفل، سواء داخل المدرسة أو خارجها؟
ما هي الجائزة؟
ما هي الجائزة؟
∙تشمل الجائزة تكريماً للمعلمين والمدرسة، مع تسليط الضوء على إسهاماتهم خلال حفل تكريم المدرسين
∙يحصل المعلمون الفائزون أيضاً على جائزة نقدية (5 آلاف درهم إماراتي) يتم مشاركة المبلغ بالتساوي وشهادات وإشادة في فعاليات المسابقة.
∙بالإضافة إلى الجوائز القيمة، يحصل مجتمع الكتّاب المزدهر على فرصة لمراجعة قصتين من اختيارهم على يد محرر محترف، مما يساعدهم على
تطوير مهاراتهم الكتابية وتحقيق أحلامهم الأدبية.
